«Хорошая идея», но объявлена ​​слишком поздно в глазах старшеклассников

ДжЯ узнал об этом в TikTok » — говорит Люсиль Джоканти на последнем курсе лицея Севинье в Марселе. Июнь месяц отмечен выпускными экзаменами в конце года и новой инструкцией, которую должны принять во внимание студенты последних и первых курсов: ужесточение обозначений, касающихся орфографии, грамматики и синтаксиса, во всех тестах на степень бакалавра. Об этом сообщил министреобразование, Эдуард Жеффрэ, в мае.

Все опрошенные ученики единогласно считают это указание хорошей новостью, как, например, Матис Мотыль, ученик последнего курса средней школы Кудон в Ла-Гарде: « Я думаю, это разумно. Скоро мы станем взрослыми в рабочем мире, и не знать, как писать электронные письма без помощи программ проверки орфографии, это ненормально. » Мнение Виктора Баттла, ученика первого класса средней школы Ирен
и Фредерик Жолио-Кюри в Марселе: « По сути, это хорошая инициатива — попросить учащихся обратить внимание на правописание. » Однако Люсиль Джоканти задается вопросом, представляет ли это указание приоритет перед лицом текущих проблем в образовании: « Л’еему следует сосредоточиться на более важных вещах. »

С другой стороны, все эти молодые люди в один голос сожалеют о слишком короткой задержке между объявлением нового рейтинга и экзаменами на степень бакалавра. « Выбор времени не имеет смысла. Если бы министр хотел улучшить орфографию, ему следовало бы сказать это в начале года, теперь уже слишком поздно.— протестует Виктор Баттл. Никакого нового давления у меня нет, так как мой уровень правописания не так уж и плох. С другой стороны, я думаю о своих коллегах, которые допускают ошибки по неосторожности, возможно, кому-то пришлось пересмотреть это помимо программы. »

Хоа Маллиет, учащийся средней школы Монгран в Марселе, добавляет: « Нас поздно предупредили, никто не смог подготовиться, пока мы были в процессе доработок. Мы должны были знать об этом в начале года, а не за три недели до бакалавриата. » Для Иман Л’Амулен Карон, ученицы последнего года обучения в средней школе Сен-Шарль в Марселе: « такой способ объявить об этом так поздно довольно жесток и контрпродуктивен. «.

Все признаются, что читали эту инструкцию в социальных сетях. С тех пор все стало как в тумане. « Наши преподаватели не смогли предоставить нам дополнительную информацию. », — объясняет Люсиль Джоканти. У многих будущих выпускников школ остаются два вопроса: « Что такое копия, достаточно правильная с точки зрения орфографии? ? И на каком масштабе будут основываться корректоры? ? »

Помимо этих вопросов, настоящая проблема, по мнению студентов, заключается в другом: языковые правила недостаточно преподаются и не практикуются с течением времени. « К сожалению, орфография очень быстро заменяется построением идей в образовательных программах, начиная со средней школы. «, признается Матис Мотыль. « В марте они объявили, что значительное количество средних школ потеряют рабочее время. Мне кажется, что в Сен-Шарле они теряют 50 часов в начале следующего учебного года «, — добавляет Виктор Баттл.

Некоторые говорят, что чувствуют дополнительное давление, как, например, Иман Л’Амулен Карон: « Я делаю ошибки, но думаю, что знаю, как говорить по-французски, и мысль о том, что это может стоить мне степени бакалавра, меня сильно напрягает. » Другие, такие как Ноа Маллиет, чувствуют себя менее подверженными стрессу: « Как и все предыдущие реформы, учителя будут более мягкими в первый год обучения. Пока контент хороший, он должен это делать. »